motorrr_family: (крепость)
Оригинал взят у [livejournal.com profile] virginian в Леон Спиллиарт, символизм в тени экспрессионизма
Оригинал взят у [livejournal.com profile] virginian в Леон Спиллиарт, символизм в тени экспрессионизма

В 1920-ых фламандский экспрессионизм стал самым главным направлением в искусстве
Бельгии. Картины Константа Пермеке, Ван ден Берге, Густава де Смета, Эдгара Титгата и других,
калибром поменьше, занимали почетное место на выставках, престижные галереи Galerie
L'époque и Le Centaure спешили заключить с ними контракты, арт-журнал Sélection посвящал им
отдельные выпуски, в общем, жизнь бурлила.

В этом водовороте художественной жизни Бельгии Леон Спиллиарт выделялся особняком.
Его немного мрачноватые и меланхоличные картины имели все признаки классического
символизма, хотя в них и не было "пессимизма, доходящего до отчаянья", проповедуемого
отцами-основателями течения.



Женщина на краю

Leon Spilliaert - Femme au Bord de l'Eau (1910).

Continue reading... )
motorrr_family: (крепость)
может и нам пригодится.
я пока не совсем понимаю, что значит экстернат.
не хочется прервщаться в училку.
наоборот, как бы так дать пространство для личных интересов ребенка.
но пока присматриваюсь.

Оригинал взят у [livejournal.com profile] elenka_polenka в Про домашнее обучение ребёнка
Интересный вариант, может, кому-то пригодится.

Оригинал взят у [livejournal.com profile] tegaychik в Про домашнее обучение ребёнка
Решила написать как я учу Филипка, методом научного тыка.  Я очень долго копалась в интернете и изучала что к чему, и всё ещё изучаю.  Но пока что результаты хорошие.
В основу я взяла предположение что учебные материалы и метод надо подстроить конкретно под моего ребёнка.  Как типичному 13-летнему (американскому) мальчику, ему легче  заходит информация которая:
1) разбита на небольшие куски
2) видео или ещё лучше - мультик
3) конкретно связана с его жизнью, а не абстракция
4) интересная
Ну и конечно надо было чтобы она:
1) соответствовала национальным стандартам
2) была доступна на интернете, желательно бесплатно
3) была хорошего качества
4) подготовила его к будущему
Сначала я посмотрела гос стандарты - и национальные, и по штатам, и даже в других странах.  Они очень обобщённые, но всё же я смогла сделать список предметов и разбить их по дням недели, с упором на математику и английский.  Примерно пять-шесть предметов в день, час на каждый.  Так как ему очень нравится история, я удвоила историю.  Добавила программирование и финансы.

Каждый вечер я выбираю ему уроки и записываю на один лист бумаги. На следующий день он берёт лаптоп, этот листочек, и отмечает по мере прохождения.  Это хорошо тем что "to-do" список - очень эффективный способ продуктивности.
По алгебре и геометрии я пользуюсь Кан Академией. Это самый лучший для этого ресурс - всё объяснено чётко и просто.  Есть там и задачи, а также можно смотреть прогресс, и зарабатывать баллы.  Другие предметы там тоже есть, но суховатая подача которая для математики самое то, для истории или химии скучно.

Для английского он у меня пишет то, что ему придётся писать когда вырастет - письма друзьям, бизнес корреспонденцию, заявку на работу, статью в газету, и т.д.

По литературе я задаю что-нибудь чтоб ему было интересно читать.  Толкиена, например.  Плюс добавляю классиков.  Вот здесь много бесплатных и коротких текстов классиков.  Коротких, потому что легче прочитать в один день и переварить.  Чем читать неделями, особенно если тебе не очень интересен автор.

Многие предметы по науке - физику, биологию, химию, то есть то, что ему тяжеловато усваивать, мы берём с Брейнпоп. Там всё через подаётся через анимацию, и закрепляется играми, экспериментами, и т.д.  Всё прекрасно организованно, за небольшую плату. Финансы - тоже оттуда, хотя там слишком упрощённо, и приходится добавлять и разъяснять на пальцах.

Программирование - прекрасная бесплатная программа Скратч.  Специально для детей и всё очень легко и интересно.  Ему очень нравится.

История - практически всё с ютуба, документальные фильмы.  Про древние цивилизации, войны, американскую историю, да что угодно вообще.  Это ему очень нравится, он может своими глазами увидеть как всё происходило.  После просмотра, он рисует что увидел, мы обсуждаем.

Когда он закончит все задания, мы рассматриваем и обсуждаем результаты.  Если что-то непонятно или обнаруживаем дырку в его знаниях, то я записываю и на следующий день мы проходим это.  Кстати в последнее время много информации что такой метод обучения самый эффективный.  Вот например
статья в НЮ Таймс про этот метод - когда каждый ребёнок сам учится по лекциям дома, а учитель проверяет упражнения в классе.  Это позволяет ученику учиться по своей скорости и усваивать материал лучше.

За несколько месяцев которые мы таким образом занимаемся, он очень многому научился.  Раз в неделю - в субботу, он выбирает сам что изучать.  В основном видео из ТЕДа. Ещё он у меня сова и черепашка.  И я ему разрешаю с утра медленно раскачиваться, так что учебный день у него - примерно часиков с 10 утра и до 8 вечера.  В воскресенье - наш безэлектронный день - он не занимается.  Но иногда мы ходим в музеи или просто шатаемся по городу.


motorrr_family: (крепость)
как вариант на будущее.
готовим сани летом)

Оригинал взят у [livejournal.com profile] elenka_polenka в экстернат в Славии.
обещала написать - выполняю :-)
Итак, частная школа Славия, Троещина, Сабурова 16а. Телефон директора: 383-3017, Виктор Иванович.
Экастернат по принципу Школы экстернов. Программа - обычная, государственная. Опыт обучения экстернов у школы есть - она основана при участии конгресса инвалидов, так что в школе каждый год какое-то количество народу учится экстерном по состоянию здоровья. А с недавних пор и по желанию, как мы :-)
Славия вместе со школой "Надия" и Школой экстернов находится в официальном эксперименте по индивидуальному обучению.
Все экстерны в школе официально зафиксированы. все данные подаются в районо.
Ребенок занимается дома, сдает семестровые и годовые тесты.
По каждому предмету есть 4 консультации в год.
Учиться можно в своем собственном темпе и по своему графику.
Можно учиться и сдавать на русском языке.
Учебники выдают, но не все. Русские учебники, конечно. придется покупать самостоятельно.
Школа выдает что-то типа "путеводителя экстерна", где расписаны темы по каждому предмету и требования по ним.
Стоимость - 2500 грн/год. Оплачивается вся сумма единовременно, при подписании годичного договора.
Начало учебного года - 1-е октября.
Для тех, кто живет далеко, можно организовать консультации по скайпу. Стоимость и условия нужно узнавать в школе - я не узнавала, ибо нам не актуально (школа у нас практически во дворе).
Прелесть Славии, как по мне, в том, что в нее не нужно прорываться, как в Школу Экстернов. Не нужно никаких оснований - достаточно вашего желания :-)
В принципе, все. Если есть вопросы - спрашивайте.

motorrr_family: (крепость)
Оригинал взят у [livejournal.com profile] leela_cakra в Тело как ответ.
А я в сообществе [livejournal.com profile] funthinkers делюсь секретами всю эту неделю!
Заходите :)

Секрет номер раз! Искра зажигания,
Секрет номер два! Регулятор спокойствия,
Секрет номер 2, дубль (комментариев ради),
Секрет номер три! Дар прямохождения,
Секрет номер четыре - Изменение мира вокруг,
Секрет номер пять - Возможности слуха,
Секрет номер шесть - Психосоматика - это просто!,

motorrr_family: (крепость)
если вы выбрали домашнее обучение, давайте считать, что сначала - дом, а потом уже обучение. Так что же такое дом?

Дом. Уют, диванные подушки, одеяла и собака. )

Дом это также место, где я могу )

Дом имеет значение. )


Признать, что мы зачем-то ожидаем, что наши дети будут усердно трудиться дома (при том, что сама атмосфера здесь замедленная, более расслабленная, не вынуждающая нас успеть к сроку), – это первый шаг. Второй шаг должен состоять Read more... )

Я напоминаю каждой маме: «Вы дома. Будьте домашней. Поддерживайте, питайте, будьте мягче». Время от времени можно проявить и твердость (мы все иногда вынуждены это делать). Но делайте это в Read more... )

Источник
motorrr_family: (крепость)
Нет ничего такого, что сравнилось бы по силе с вниманием родителей.
С помощью одного только внимания можно объяснить и решить множество проблем.


Оригинал взят у [livejournal.com profile] guilloche_ua в Повторение - мать учения
В последнее время постоянно убеждаюсь в силе повторения какой-то информации.
Много читаю о детках, жизни с ними, опыте мам, формирующихся отношениях.
Прочту какую-то фразу, которая зацепит. Подумаю.
Потом спешу сделать запись в  паблик "Мамин сундук", который веду с желанием поделиться полезной информацией.
Записи часто делаю отложенные на пару дней вперед потому что текущие даты в основном закрыты другими важными словами.
Так вот - в паблик заглядываю часто. И эти отложенные записи все равно проглядываю мимоходом.
Потом приходит их день публикации. Снова читаю.
Ближайшие пару дней после публикации снова вижу, пока запись не опуститься ниже в паблике.
И вот такое многократное прочтение прямо "вписывает" слова и фразы в мой разум.

А потом на деле всплывает и помогает действовать.
Одна из таких фраз, что в разуме сейчас и реально помогает во взаимоотношениях с Максимом.

"Нет ничего такого – я повторюсь, совершенно ничего – что сравнилось бы по силе с вниманием родителей. С помощью одного только внимания можно объяснить и решить множество проблем". Найджел Латта

И если Максим начинает проявлять агресию или попросту ноет, сначала эту цитату вспомню, потом историю с фотографиями (и все это не специально, а как-то само всплывает), оставляю свое занятие и уделяю ему свое внимание.

DSC_1075

motorrr_family: (крепость)
В который раз натыкаюсь на идею минимализма как образа жизни, который позволяет стать свободнее и обрести себя.
Недавно меня посетила мысль: я столько жалуюсь по поводу того, что у меня нет места для моих вещей, что нет своего дома, что нет времени для хобби, я столько сокрушаюсь по поводу того, что я НЕ имею! А что же я делаю с тем что ИМЕЮ?? Я ведь могу обнять мужа, а могу пилить его по поводу отсутствия нужных мне стеллажей, могу выбросить ненужный хлам (то, чем я давно не пользуюсь, а значит не скоро еще воспользуюсь) и освободить место для нужных вещей, я могу поиграть с ребенком, а могу жаловаться, что не имею времени на себя. И так далее. Я могу прямо сейчас быть женой и мамой, и могу никогда не стать кем то еще (художником, режиссером и тд). Но ведь важно именно СЕЙЧАС!
И вот сегодня утром я проснулась пораньше и нашла вот что (для читающих по-английски):
(30 вещей, которые автор постиг за 30 лет своей жизни и которые поддерживают его минималистический образ жизни, а ему самому позволяют быть свободным и ощущать себя счастливым)

Отсюда я пошла дальше
(о том, как с удовольствием довольствоваться малым большой семье )

Иметь меньше, думать о большом и быть счастливым- это всеобъединяющая стратегия, которая также выражена здесь.


О том, что мои воспоминания это не милые сердцу безделушки или громоздкая мебель, доставшаяся мне от родственников- а лишь то, что я храню в своей памяти. Поэтому чтобы помнить о своих родных и близких, не обязательно хранить их вещи. Близкие и так уже внутри нас. Они в наших привычках, даже в улыбке или разрезе глаз. Поэтому можно освободить свою квартиру от вещей. Об этом пишет молодой человек тут.

И еще статья о цели, суть которой не иметь цели (the best goal is no goals). Суть в том, что стремление к цели приводит больше к разочарованию в себе и жизни, нежели к успеху. Отпустить все и плыть по течению под звуки балалайки (кто помнит ежика в тумане?)- это ли не самое правильное решение в потоке современной жизни?!

Об этом же твердит Kinfolk (такой американский журнал), провозглашающий мысль о том, что жить нужно медленнее, чтобы наслаждаться простыми вещами, что успех не в статусности ну и такое прочее.

К чему это я?
Да просто сохранила ссылки, чтобы перечитывать и не потерять их. Я как раз подтягиваю свой английский)) а тут неплохие статьи и простой язык.
Ну и еще это возможность пересмотреть свою жизнь и избавиться от того, чем уже давно не пользуюсь, освободить себя и часть пространства для чего то нового.
Изменения стоит сделать своей обязанностью- одно из изречений минималиста. Я жила так раньше и это действительно было увлекательно! Почему бы не попробовать снова?)

А еще эта информация в очередной раз укрепила меня в сознании того, что я не хочу иметь отдельные комнаты в своей квартире- они разделяют, а не позволяют уединяться. Мне так нравится быть вместе с моими родными и я терпеть не могу ходить из комнаты в комнату. Мне хочется проводить как можно больше времени с близкими, с теми, кого люблю, просто находиться рядом- это уже радость! Маленький дом без перегородок- то, что надо!
motorrr_family: (крепость)
Оригинал взят у [livejournal.com profile] aksik в Самоорганизация для детей

Для того, чтобы построить процесс обучения (а чем старше ребенок, тем больше процесс уходит в самостоятельное ведение и превращается в самообразование), необходимо основываться на принципе "дети тоже люди". А теперь перечитайте под углом этой точки зрения все то, что мы обсуждали в планировании для взрослых! То есть дети тоже имеют право на интресные дела, а не на обязаловку 45 минут каждый день математика тп.

Но перед всеми пунктами должен быть пункт самым жирным и самым ярким шрифтом, написать себе на лбу и на большом плакате на видном месте: ребенок учится для СЕБЯ!!! А не для мамы, папы, бабушки, соседки, папиного начальника... На самом деле от этой позиции будет зависеть все остальное, в том числе будем ли мы учить ребенка самоорганизации или до (армии, женитьбы...) организовывать и контролировать.

Читать дальше... )

Примерно так получается, но мы еще в процессе ;)
Делитесь вашим опытом!

Posted via LiveJournal app for iPad.

motorrr_family: (крепость)
Из текстов Лены Макаровой отсюда.


Ребенок не пассивный наблюдатель. Исходя из этого, его лучше не брать в музеи, если вы не знаете, что в них, если вы сами не любите посещать музеи и т.д.
Если не знаешь, чем помочь - не мешай.

Но вот случилось так, что вы с маленьким ребенком оказались в музее. Не страшно! Следуйте за ним, пусть он вам сам все показывает и объясняет. Возьмите с собой бумагу и карандаш, ничем другим в музее рисовать нельзя, и то, что привлечет его внимание, попробуйте нарисовать, если ему после пяти, он тоже может попробовать.

Зачем это нужно?

Читайте Корбюзье )

В музее продаются открытки. Если вы купите одну открытку, то дайте задание найти картину или что-то там изображено на открытке, в экспозиции. Это заставит ребенка вглядываться во все. А это то, что нам нужно.

Открытку он может выбрать сам. Если никая не понравится, что вполне возможно, не впадайте в панику. Скажите, что мы сами нарисуем картину и сдадим в этот музей, главное, найти подходящее место, чтобы ее повесить.

Закрадется мысль, что эти картины не всегда тут были, их кто-то сначала рисовал, а потом вешал.
То есть что это живое место, место, где что-то может измениться к лучшему (если сейчас все плохо).

Ни в коем случае не ждите восторгов от ребенка - похоже на море, арбуз как живой и т.д. - ребенку до 5 лет это совершенно не интересно, для него рисунок - это способ осознания мира и себя в нем, а вовсе не уровень мастерства в передаче того, что мы и так своими глазами видим.

Названия. Все объекты в музеях подписаны. Маленькие читать не умеют. И вам трудновато, мелко. Как называется эта картина? Они скажут сразу.
Они назовут - а, стало быть, присмотрятся. Не спрашивайте, что изображено, спрашивайте, как это называется.

С младшими школьниками не ходить без блоконота и карандаша. Выдумывать задания - увидишь красавицу - нарисуй ей жениха, увидишь машину, нарисуй, кто в ней сидит, и т.д. Они уже боятся зарисовывать - вдруг, выйдет непохоже, а вот выдумывать на тему - это пожалуйста. Те, кто чувствует в себе силу, нарисуют, что видят, без ваших предложений. Вы делаете все то же самое, вы не ментор, вы друг по счастью (или несчастью), вы равны в умении и неумении.

В конце подытожить, что больше всего понравилось, посчитать, сколько вам, сколько вашему дитяте, и обязательно вернуться к этим работам, попрощаться с ними.
Ведь вы уйдете, а они там так и останутся, ни погулять, ни размяться.

Много еще можно говорить, но, по-моему, направление ясно.

Все просто

Thursday, August 15th, 2013 09:09 pm
motorrr_family: (крепость)
главное- начать!
а дальше можно дать человеку выговориться. да и просто можно сказать о своем примере, как справляться с подобной ситуацией.
не поучать, конечно)

Originally posted by [livejournal.com profile] zicer at Все просто
Как вы реагируете, когда при вас бьют ребенка? Шлепают, дают подзатыльник, грубо и жестоко тянут за руку и пр.
Представляя себе круг тех, с кем я общаюсь на лекциях, в соц. сетях, жж, кто приходит на встречи и т.п., я совершенно уверен: у большинства из вас, так же как и у меня, «все переворачивается внутри». И?.. А делать-то что? Попробую поделиться опытом.
Несколько лет назад я дал себе слово не проходить мимо подобных ситуаций. Просто надоело быть соучастником.  И оказалось, что мир изменяем.  Как ни странно, чаще всего достаточно только сообщить родителю, что он совершает уголовно наказуемое деяние (а это именно так).  Представьте, для многих это является новостью. И многие после этого вступают в диалог. И кое-что мне удается объяснить.  Реакция родителей бывает самая разная, но что интересно: никогда (!) не агрессивная. И это понятно, ведь большинство родителей вообще не задумывается о моделях т.н. воспитания. И часто они обижают собственных детей просто потому, что не умеют иначе, потому, что именно эта модель является единственно понятной и «родной», потому, что  им кажется, что именно такова общественная норма, что без этого обойтись нельзя.  (Я намеренно говорю сейчас о норме, а не о патологических маньяках).
Наивно? Не думаю. Ведь в конкретный момент мы останавливаем конкретное насилие, то есть делаем жизнь конкретного человека лучше.  Да, шансы на то, что ситуация в семье изменится навсегда невелики, но как минимум родитель поймет, что есть люди, которые не готовы с этим мириться. А как максимум – человек начнет задавать себе вопросы, которые, как известно, влияют на действия.
Простите, но мне противно выслушивать нотации типа «всех не поменяешь» или «все равно потом он(а) отыграется на ребенке».  Мне хорошо известна эта типичная отговорка псевдо-гуманистов и псевдо-педагогов. Поверьте, я знаю не одну и не две ситуации, когда один такой разговор менял все.
Друзья, это не просто возможно – это делается легко. Не оставляйте это в себе, не уходите с «ужасным ощущением». Найдите слова. Не унижайте – прервите и объясните.  Знаете, что произойдет? Человек остановится. Да, реакция на вас может быть самая разная, но – еще раз подчеркиваю –  за долгие годы я ни разу не столкнулся с агрессией, направленной на меня. Чаще всего (даже при встрече с явными невеждами), человек в той или иной форме начинает оправдываться – «Просто довел меня…», «Я не шлепал», «Это первый раз», "Он(а) иначе не понимает" и т.п. А оправдание - по сути уже готовность принять, что что-то не так. Дальше – все зависит от нас. Бояться нечего, ведь нам потом жить с этими обиженными.  Так что по сути это еще один способ заботиться о самих себе.
Давайте оставим сейчас причинно-мотивационный анализ ситуаций насилия. Дайте вообще хоть на время перестанем умничать.
Уж лучше быть наивными. И начать действовать.

post

Thursday, August 15th, 2013 08:57 pm
motorrr_family: (крепость)
Originally posted by [livejournal.com profile] zicer at post

Рассказать, как проще всего организовать человеку проблемы с общением во взрослой жизни? С этой задачей (вероятно, все-таки, не формулируя ее) с легкостью справляется множество родителей. Достаточно всего лишь регулярно отвечать, когда кто-то задает вопрос не вам, а ребенку. Например, вопрос: «сколько тебе лет?» Ответ (ваш): «нам уже четыре». Или «ну скажи дяде, сколько тебе лет». Или «почему же ты молчишь, тебя же спрашивают»… К этому же методу нужно отнести и многочисленные публичные «что нужно сказать?..», «до-свииии-дааа…..» и т.п. Еще одно яркое проявление того же явления – встревание взрослого в чужой разговор со вставками типа «помнишь, мы были…», «я тебе рассказывал(а)…», «мы это учили…» и прочая, прочая, прочая.*

Таким образом, мы раз за разом мешаем ребенку построить собственные отношения с другим человеком, постоянно прерывая их, развивая в направлении, которое кажется правильным нам, навязывая банальные общественные модели, делая его заложником собственных комплексов.

Отчего это происходит? Все очень просто: мы испытываем самый настоящий ужас от одной идеи о собственной родительской неуспешности. В условиях оценочной системы координат это чувство в разы обостряется, когда рядом появляется другой взрослый человек, который «обязательно станет нас судить и оценивать». Вот тут-то и включается вышеописанный механизм. Нам непременно нужно продемонстрировать собственную значимость и успешность. И объект под рукой…

Между тем, все становится простым и понятным, если мы хотя бы на секунду остановимся в момент нашего «загона». Отдадим себе отчет в своих чувствах и переживаниях, зафиксируем собственные ощущения. Для этого часто достаточно просто сделать глубокий вдох. Обычно за этим простым действием следует удивительное открытие: наше поведение не имеет никакого отношения к ребенку.  Оказывается, мы его в этот момент не обучаем, не воспитываем, не направляем, – мы просто не даем ему спокойно жить. Может, дадим? А в качестве побочного эффекта получим интереснейший личностный процесс (для себя) и гарантированное умение строить личные отношения (для него)…

*Если вы действительно волнуетесь, что человек не научится говорить «спасибо» и «до свидания», просто не забывайте делать это сами. Равно как и демонстрировать модель взаимоотношений, которую вы считаете наиболее правильной. Это и есть самый простой и быстрый метод «поведенческого» обучения. Доказано давно и многократно проверено.

post

Thursday, August 15th, 2013 08:54 pm
motorrr_family: (крепость)
Originally posted by [livejournal.com profile] zicer at post
Работая в детском лагере, с ужасом наблюдаю, как многие родители продолжают мучать своих детей и на расстоянии.
Мальчик Н. играет с друзьями. Звонок. "Извини, мам, я сейчас не могу говорить - перезвоню", - продолжая сметься шутке друга, говорит он. Видимо, на другом конце слышит длинный монолог. Мальчик меняется в лице. Радости как не бывало. "Мам, ну извини". Похоже, не помогает. Пулей вылетает из зала. Возвращается через 10 минут заплаканный. Подсаживаюсь к нему, потихоньку начинаем болтать. "Мама обиделась за то, что я не хотел с ней разговаривать"... Ни намека на недовольство мамой, на ее оценку - только глубокое огорчение: я обидел любимого человека. Вечер испорчен. Педагогика в действии. (Скоро, скоро он поймет, что его радость, его дела не важны. Что главное - тупое подчинение. Скоро он научится у родителей манипуляциям. Скоро переходный возраст. Скоро он начнет возвращать.)
Другой случай. Под моим окном девочка объясняет маме: "Я обязательно все прочту, когда вернусь, здесь не до того - у меня много дел". Пытается рассказать о новых друзьях, о проектах, в которых участвует, о вчерашней игре, о своих радостях, успехах. Шансов быть услышанной, а тем более понятой нет. "Мамочка, я тебе обещаю, я все прочту"... Нет, не слышит. Девочка продолжает разговор все больше всхлипывая, заканчивает рыданиями. "Хорошо, - это видимо, о чтении, - я все сделаю". Готово. Изнасилована. Теперь будет знать, как с родителями спорить! (Ну а побочный эффект - обучение вранью - не заставит себя долго ждать. Скоро она научится обманывать, говорить, что читала. Скоро начнет скрывать свои мысли, чувства, поступки)
Таких случаев десятки. А сколько проходит мимо меня, скольких я не слышу, не замечаю! Иногда, не выдержав, я тайно от детей перезваниваю родителям. Мы говорим с ними и они соглашаются - с тем, что нужно признаваться детям в любви, что наиболее понятная причина звонка ребенку - просто потому что соскучились по нему, что если есть повод порадоваться за человека, нужно делать это непременно и сразу, и так далее, и тому подобное. Не встретил ни одного непонимания. Ну так что же вы, родители?! Остановитесь за минуту до-. Сообразите, зачем вы звоните, вспомните, что будете говорить с любимым человеком. Это просто. И это - главное. Неужели этого не достаточно? Неужели главная форма общения для вас - это нравоучения? Неужели вы не понимаете, чем все это закончится - и для вас в том числе? Неужели эго так и дожрет вас до конца? "Я важнее любых друзей! Я лучше знаю, отчего тебе должно быть хорошо! Я расскажу тебе, как правильно отдыхать! Я знаю, что у тебя на уме! Я научу тебя, что вместо всей той ерунды, которой ты занимаешься, нужно делать! Я буду контролировать тебя всегда - только попробуй улизнуть, маленькая дрянь!.." И прочая, прочая, прочая...
Пожалуйста, перестаньте нести несчастье. Это не сильные слова, поверьте. Они переживают испорченные отношения с вами именно так - как настоящее горе. И они никогда не предают вас. Во всяком случае, до определенного момента - пока не научатся. А вы?..

Не знаю, что делать. До всех не дотянешься. Иногда просто руки опускаются.
motorrr_family: (крепость)
Очень часто в поездках нам докучают насекомые. Они не только создают дискомфорт, но оказывают болезнетворное воздействие на организм при укусах. Многие насекомые являются переносчиками тяжелых, трудноизлечимых заболеваний, таких как сыпной тиф, малярия, клещевой энцефалит. Яд многих насекомых вызывает местные аллергические реакции, порой переходящие в общие тяжелые аллергические состояния, такие как отек Квинке. Многие насекомые, не приносящие сами по себе вред для организма человека, на своих лапках переносят болезнетворные бактерии, которые, попадая в пищу, вызывают тяжелые инфекционные заболевания: брюшной тиф, холеру, дизентерию и другие.
Любое заболевание легче предупредить, чем вылечить. Мы предлагаем вам заранее позаботься о своем здоровье, собираясь в путешествие. В этом вам поможет ароматическая аптечка.

Смесь ароматических масел, отпугивающая насекомых:
* чабрец 4 капли
* лаванда 4 капли
* мята перечная 4 капли
* гвоздика 4 капли

растворить 5 капель смеси эфирных масел в одной чайной ложке растительного масла и смазать все незащищенные одеждой участки кожи. Добавьте в одну десертную ложку вашего обычного лосьона две капли смеси и ватным тампоном протрите кожу под одеждой. Перед сном рядом со спальным местом положите ватный тампон, смоченный 5 каплями смеси масел.

Во избежание попадания болезнетворных микробов в ваш организм с пищей, которая нс подвергается термической обработке, соблюдайте правила хранения пищевых продуктов. Мы рекомендуем так же ополаскивать овощи и фрукты, а так же посуду перед едой следующим составом масел:
* чайное дерево 2 капли
* лаванда 4 капли
* чабрец 4 капли
* эвкалипт 2 капли
растворить в двух литрах воды.



О.К. Либусь, Е.П.Иванова

---
от себя добавлю - выбирайте масла проверенных производителей.
ну или если можете, понюхайте одно и то же масло нескольких производителей и выбирайте то, чей аромат ТОНЬШЕ, а НЕ навязчивее. чем тоньше аромат, тем качественнее такое эфирное масло.
motorrr_family: (крепость)
Originally posted by [livejournal.com profile] gohatto_n at Експедиція в Мексику, 17 днів, 2000$
Друзі, пропоную вашій увазі мій маршрут по Мексиці, який відбудеться у наймерзенніший за погодою час в Україні - друга половина листопада - початок грудня і дасть вам змогу не лише побачити основні красоти Мексики, а й поніжитися у теплому Карибському морі та надихнутися потужним диханням теплого океану.
БІльшість турагенцій пропонують подорож до Мексики за форматом пляж-валяцца. ТУристи заселяються у готель і лежать там 10 днів. Але такий стиль відпочинку вкрай недоречний у настільки різнобарвній та унікальній країні. Тому ми пропонуємо вам в першу чергу експедицію (з паузами на мартрасний відпочинок). Пропонуємо подорож, яка покаже Мексикою такою, як вона є. З пляжами і горами, пустелями та джунглями. Ми побачимо живі язичницькі культи і роздивимося древні піраміди мертвих міст. Зануримося у два моря і заглибимося у джунглі. Ми побачимо пульсуючі сучасні міста та крихітні села, де досі живуть давні унікальні ремесла. Ми спробуємо відчути країну якнайглибше. Сімнадцять унікальних днів в яскравій, незабутній країні.

ДЕНЬ 1

Переліт Київ-Мехіко сіті (через Париж). Переліт тривалий, але ми летимо «назад у часі», тому будемо у Мехіко в той же день. Заїдемо у хостел та відпочинемо від довгого перельоту. Та перед сном обов’язково попробуємо щось із місцевої кухні – нехай мексиканський перчик привітає нас!

Mexico_City1


ДЕНЬ 2
Давайте погуляємо по Мехіко, адже місто варте того. Історичний центр з величними будівлями місцями перетворюється на строкатий базар, де можна майже задарма купити вироби, зроблені у Латинській Америці: іграшки, в’язані перуанські шапки, пончо і светри. Тут також можна поїсти мексиканської вуличної їжі (як от бутерброд, де замість хліба - кактус), пройти ритуал очищення від злих духів та послухати гру музикантів – Мексика така Мексика!
Центральна площа в Мехіко – друга за величиною в світі. Тут збереглися уламки будівель ще з часів ацтеків, а також споруди колоніальної епохи з найбільшим у Латинській Америці собором Кафедраль Метрополітана.
Далі ми відвідаємо величезний Національний музей антропології. Його експозиція охоплює період від найдавніших часів і до 16 ст. Як історичний, так і антропологічний блок музею дійсно величезні. У музеї зберігається Камінь сонця - «календар» майя, прекрасна глиняна (і не тільки) пластика, кераміка, кам'яні скульптури, кодекси, фрески.
Після шумних районів Мехіко вирушимо у затишний колоніальний райончик Койоакан. Тут свого часу жили Фріда Кало, Дієго Рівера та Лев Троцький. Зануритися у часи великих митців допоможе дім-музей Фріди Кало. Caza Azul - місце, де народилася, виросла і померла всесвітньо відома художниця. Тут представлена експозиція її робіт, фотографій і документів, а також збережена обстановка, в якій жила Фріда: інтер'єри її кімнат, кухня і кухонне начиння, особисті речі і предмети колекціонування. Якщо буде час, зазирнути можна буде і в будинок Дієго Рівери.

переглянути повний маршрут )

Дати:
З Києва – 19 листопада – 5 грудня (в Україні – 7 грудня)

Вартість:
2000 доларів.

У вартість входить:
- переліт Київ-Париж-Мехіко; Канкун-Мехіко; Мехіко-Амстердам-Київ.
- проживання у хостелах зі сніданком (переважно);
- всі переїзди по маршруту;
- всі пароми по маршруту;
- гонорар агенції;
- екскурсійний супровід;
- логістичний супровід.

У вартість не входить:
- медичне страхування;
- вхідні квитки до музеїв та музейних комплексів;
- харчування;
- прокат спорядження на снорклінг, дайвінг;

З питаннями прошу контактувати n.melnychenko@gmail.com


ФОТО НАТИРЕНІ З ІНТЕРНЕТУ, джерела не зберегла, на жаль.
motorrr_family: (крепость)
Originally posted by [livejournal.com profile] homeokvinka at Прекрасное- это тоже здоровье!
Не может не радовать, что в моем городе анонсировано такое прекрасное мероприятие!


Вперше в Україні 8 та 9 червня відбудеться подія світового значення - Міжнародний мистецький фестиваль «О-FEST» (Оперета-Опера-Мюзикл-Фест).

Музично-театральний проект, заснований Київським національним академічним театром оперети, гармонійно поєднає у собі класичний та «open-air» формат: оперета, опера, мюзикл, джаз, фольк, естрадна музика, сучасна поезія, саунд-інсталяції та ще багато чого.
http://operetta.com.ua/repertuars/view/gala-koncert-zakrittya-I-m-jnarodnogo-festivalua-O-FEST

Чтение

Wednesday, May 22nd, 2013 11:00 am
motorrr_family: (крепость)
Originally posted by [livejournal.com profile] anna_abdy at Чтение
1. У Дж. Родари обнаружились замечательные "Сказки, у которых три конца". Из трех вариантов окончания сказки ребенок выбирает тот, который кажется ему правильнее, и аргументирует выбор. Особенно здорово делать это вместе с друзьями, как у нас и происходит на этой неделе (я все еще мама пятерых детей, уф... все сопутствующие неудобства окупаются сопутствующими удобствами )).

2. Вчера дети прибежали с прогулки - и с них (о нет! только что отмыла всю квартиру) выпали тонны песка (к дому привезли очередную кучу для стройки, они ей насладились). Я была зла, ррррр. Даже пылесос перегрелся, пока убирали это безобразие.
Скомпенсировать свою досаду мне удалось тем, что я вспомнила сказку Гофмана "Песочный человек", которую мы и начали читать после того, как закончили очередную сказку из Родари и младшие уже заснули.
Ах, какой язык. Каждую фразу хочется повторять, наслаждаясь. Эта неторопливость повествования, никак ее не обойдешь (пробовала сокращать во время чтения - ничего не выходит), она и есть тут главная прелесть.
Все эти прекрасности -
* в том душевном смятении, какое доселе расстраивало все мои мысли
* и впрямь могло губительно возмутить мою жизнь
* смертоносное впечатление, от которого я тщетно силюсь избавиться
* дабы подвижному твоему уму отчетливо и ясно представилось все в живых образах
* я уже пришел в такие лета, что мог уразуметь
-
позволяют использовать эту сказку как подготовку ребенка к прочтению классической литературы. Выполняют роль прослойки, которая мягко обрамляет захватывающий сюжет и подает яркие образы дозированно и аккуратно.

3. Сама я, дослушав "Зеленый шатер" Улицкой, теперь выполняю нелюбимые хоз. дела под "Бесы" Достоевского. Тоже вот только ради языка уже того стоит. То, что ранее, при прочтении на бумаге казалось избыточным и хотелось скорее дальше (ах, торопливая молодость!), теперь хочется смаковать и переслушивать по три раза.
motorrr_family: (крепость)
Originally posted by [livejournal.com profile] olgapisaryk at Отчего устают матери, когда они “сидят” дома
Причин несколько, вот одна из них:

... Долгие годы всех работников мира призывали трудиться в мультизадачном режиме. Линда Стоун, бывшая вице-президент Microsoft, в 1998 г. пустила в оборот термин непрерывное частичное внимание. Оно возникает в тех случаях, когда внимание человека постоянно расщепляется. Результатом становится постоянное и очень серьезное ментальное истощение. Сама Стоун говорила так: «Поддерживать непрерывное частичное внимание – значит, сохранять сосредоточенность на главном и постоянно просматривать периферию на тот случай, если появится что-нибудь еще более важное».

Мозг. Инструкция по применению: Как использовать свои возможности по максимуму и без перегрузок (Your Brain at Work: Strategies for Overcoming Distraction, Regaining Focus, and Working Smarter All Day Long) - via [livejournal.com profile] elena_zamytkina


Внимание молодой матери расщеплено 7 дней в неделю 24 часа в сутки, даже во сне мозг не может полностью расслабиться и перестать сканировать пространство на предмет опасностей для вашего малыша. Мы готовим еду и краем глаза посматриваем, что делает ребёнок у нас за спиной, мы работаем за компьютером и прислушиваемся к звукам в детской, разговариваем с клиентом и параллельно делаем большие глаза от восхищения построенным из диванных подушек домиком.

Я помню однажды, лёжа в ванной, куда я ушла “отдохнуть”, оставив детей с мужем, я с удивлением поймала себя на том, что вместо того, чтобы расслабиться, я методично высчитываю максимально быстрый и эффективный способ покинуть ванну, если вдруг "прямо сейчас" за дверью раздастся грохот, крик и плач.

multitasking mom1

волшебники

Saturday, May 18th, 2013 04:39 pm
motorrr_family: (крепость)
Режиссер Леонид Кантер, который совершил путешествие с табуретом к четырем океанам, четыре года живет на хуторе Обирок - художественном поселении из 30 хат недалеко Батурина.

В Обирок хозяева приглашают музыкантов, художников и артистов, проводят кинопоказы, фестивали, концерты и семинары. Последний семинар - "Как путешествовать по миру с детьми" по многочисленным просьбам желающих обещают провести повторно.

Супруги воспитывают двоих маленьких дочерей - 3-летнюю Магдалену и 4-месячную Патагонию.

"Сначала не думала, что буду брать старшую дочь с собой в путешествия. Мы два года ждали, пока она подрастет. Когда Магдалена научилась самостоятельно есть и ходить в туалет - это было знаком, что ее уже можно брать с собой в путешествие. - Рассказала жена Леонида Кантера Диана, 23 года. - Магдалена первое время постоянно спрашивала, где ее домик. Со временем она привыкла, что ее дом - это любое место, где мы ночуем. За год путешествий дочь научилась легко коммуницировать с людьми. Испанский и английский язык освоила легче нас. Но иногда говорит испанско-украинским суржиком ".

Этим летом Диана Кантер проводит в Обирке художественный эко-лагерь "Дети природы". Малышня бегает голышом, читает, рисует и играет в игры на развитие моторики, сенсорики и мышления.

--
есть чему поучиться!
Джерело: <a href="http://gazeta.ua/ru/articles/life/_puteshestvennik-s-taburetom-leonid-kanter-zhivet-v-hudozhestvennom-poselenii-iz-/395714">Gazeta.ua</a>

motorrr_family: (крепость)
можно высказаться с помощью рисунка!
всем, даже тем, кто не умеет рисовать!
можно применить метод спонтанного рисования, рисования эмоций, состояния души и прочего.
все, что душа пожелает!
Конгресс рисовальщиков.
Національний художній музей України
18.05.2013 – 08.06.2013
motorrr_family: (крепость)
Originally posted by [livejournal.com profile] di_k at «ДІТИ ПРИРОДИ» літній табір для дітей та їхніх батьків.
dity_pryrody

Літо наближається! І «дихати асфальтом» стає все важче.

Тим часом на острові Обирок вилізли всі можливі жучки-павучки, розквітли дерева й квіти в лузі, водичка в озері прогрілася, лелеки-мами висиджують яйця, а їхні татусі носяться туди-сюди над головою.

Тож беріть діток, намети, залишайте вдома свої справи, телефони та комп’ютери і приїздіть насолоджуватися життям та пізнавати нашу живу планету.

Перша група "Дітей природи" Збирається лише до 25 травня!

Максимальна кількість учасників – 5 сімей! )

December 2014

S M T W T F S
  12 345 6
78910 11 12 13
14151617181920
21222324252627
28293031   

Syndicate

RSS Atom

Most Popular Tags

Expand Cut Tags

No cut tags